文章目录

0 引言

1 “电力系统分析”课程教学现状及存在问题

(1)“电力系统分析”课程与前序基础课程间缺乏合理衔接。

(2)传统的课堂授课模式难以培养学生的自主学习和研究能力。

(3)现有的培养方案对学生的实践能力培养不足。

2 工程教育专业认证对学生的能力要求

(1)工程问题分析能力：

(2)工程设计能力：

(3)研究能力：

(4)认识工程与社会、环境和发展间的关系，以及终身学习能力：

3 “电力系统分析”课程改革探索

3.1 调整教学大纲，优化教学内容

3.2 调整课堂教学模式，培养学生自主学习意识和能力

3.3 增加实践环节，提升学生的工程实践能力

4 结语

文章摘要:"电力系统分析"课程是电气工程及其自动化专业课程的重要组成部分。以工程教育专业认证为背景,简要分析了"电力系统分析"课程教学的现状,对人才培养模式存在的问题进行了分析,依据工程教育专业认证的成果导向理念及学生核心能力培养的要求,结合目前的网络授课模式,对"电力系统分析"课程教学改革进行了探索和实践,对教学思路和教学方法进行了革新,以适应工程教育专业认证要求,提高人才培养质量。

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